Ces propos du Professeur Stephen Johnson sont diffusés avec l’aimable autorisation du journal Old Times de Upper Canada College. Si les références du professeur sont propres à son école, ses remarques sont extrêmement pertinentes pour les familles qui souhaitent des écoles spécifiques pour (…)
PÉDAGOGIE DU CERVEAU MASCULIN Comment les garçons pensent, sentent et apprennent à l’école TEACHING THE MALE BRAIN - par Abigail Norfleet JAMES - Éd. Corwin Press, 2007
Ce compte rendu sélectionne certains aspects du livre, directement applicables.
A. Différences sensorielles
1) LA VUE • (…)
L’ÉDUCATION NON-MIXTE, UNE OPTION POUR L’EXCELLENCE
par Christina HOFF SOMMERS
Je m’efforcerai de donner les informations les meilleures et les plus récentes sur la façon dont les garçons et les filles s’éloignent des écoles, que ce soit en Amérique ou en Europe. Je donnerai quelques indices (…)
THE WAR AGAINST BOYS Résumé du livre de Christina Hoff Sommers, éd. Simon & Schuster, 2000
1) Où en sont les garçons
En 1990, Carol Gilligan, professeur d’étude des genres (professor of gender studies) à Harvard, faisait paraître une étude qui dénonçait la crise des adolescentes (…)
Pourquoi les parents qui le désirent ne peuvent-ils pas mettre leurs enfants dans un établissement non-mixte ? Tout simplement, parce qu’ils ne sont pas assez nombreux en France ! La liberté d’enseignement est reconnue par la loi, mais en pratique, beaucoup d’établissements se ressemblent et peu (…)