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Le métier d’enseignant

Dernier ajout : 8 février.

Articles de cette rubrique

  • L’Art de transmettre

    1er janvier 2013, par Silvestre Baudrillart

    Pédagogiquement, le corps est l’instrument par excellence. Tel l’orgue, ses possibilités d’expression sont très variées. Et les connaissances arrivent à l’homme par l’intermédiaire des sens.
    Objectifs éducatifs : créer une relation de respect, de confiance et de simplicité, former les élèves à la maîtrise du corps et du comportement, à l’élégance humaine, à l’efficacité dans le travail.
    Vertus humaines à cultiver : docilité (obéissance rapide), tempérance (ne parler que si on est autorisé).
    Exemple à montrer : (...)

  • Le Professeur dans sa classe

    1er janvier 2013, par Silvestre Baudrillart

    Pédagogiquement, le professeur est en situation. Il doit optimiser le temps dont il dispose en fonction de ses objectifs.
    Objectifs éducatifs : former les élèves à un bon comportement en classe : efficacité dans l’écriture du cours, concentration, utilisation du temps pour apprendre et comprendre, bonnes relations avec leurs voisins, obéissance, respect du matériel.
    Vertus humaines à cultiver : esprit de travail (application des méthodes), force (effort de concentration), loyauté (quand le (...)

  • La Mission du professeur

    1er janvier 2013, par Silvestre Baudrillart

    UN RÉFERENT
    Le professeur, face à l’élève, apparaît surtout comme un adulte référent, remplissant avec conscience et compétence ses diverses tâches : enseignant, éducateur, exemple, évaluateur, entraîneur, dynamiseur, responsable de groupe… À tout moment, il reflète l’image des parents, celle dont l’enfant a besoin pour son éducation.
    Le professeur s’imprègne de l’esprit d’unité de vie. Il est, de ce qu’il enseigne, un exemple vivant et le premier bénéficiaire.
    Parmi les vertus attendues, la justice et le (...)

  • Didactique

    1er janvier 2013, par Silvestre Baudrillart

    1. Nécessité d’une didactique unifiée Que les élèves sentent toujours la même ambiance, le même esprit, les mêmes méthodes. La didactique est fondée sur une conception de l’éducation.
    2. L’élève est avant tout une personne que l’on éduque L’élève doit progresser dans les vertus : le travail, la méthode, la persévérance, etc. Le professeur a la charge de cet élève, pour ce qui concerne sa matière, et pour une durée limitée : X heures par semaine, une année scolaire. Les parents, eux, sont les premiers et (...)

  • La méthode Vittoz

    1er janvier 2013, par Silvestre Baudrillart

    La rééducation sensorielle du Docteur VITTOZ (1886-1925) privilégie les sensations comme moyens psychothérapiques. Cette rééducation, visant à modifier, à restaurer le fonctionnement du cerveau s’appuie sur des exercices destinés à affiner les sensations internes et externes du patient. Il s’agit, pour VITTOZ, d’apaiser le cerveau par l’éveil de la sensation. A travers la prise de conscience de ses sensations le patient redécouvre son corps. La méthode VITTOZ recherche à rétablir l’harmonie entre le (...)

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