Pédagogiquement, le corps est l’instrument par excellence. Tel l’orgue, ses possibilités d’expression sont très variées. Et les connaissances arrivent à l’homme par l’intermédiaire des sens.
Objectifs éducatifs : créer une relation de respect, de confiance et de simplicité, former les élèves à (…)
Pédagogiquement, le professeur est en situation. Il doit optimiser le temps dont il dispose en fonction de ses objectifs.
Objectifs éducatifs : former les élèves à un bon comportement en classe : efficacité dans l’écriture du cours, concentration, utilisation du temps pour apprendre et (…)
UN RÉFERENT
Le professeur, face à l’élève, apparaît surtout comme un adulte référent, remplissant avec conscience et compétence ses diverses tâches : enseignant, éducateur, exemple, évaluateur, entraîneur, dynamiseur, responsable de groupe… À tout moment, il reflète l’image des parents, celle (…)
1. Nécessité d’une didactique unifiée Que les élèves sentent toujours la même ambiance, le même esprit, les mêmes méthodes. La didactique est fondée sur une conception de l’éducation.
2. L’élève est avant tout une personne que l’on éduque L’élève doit progresser dans les vertus : le travail, (…)
La rééducation sensorielle du Docteur VITTOZ (1886-1925) privilégie les sensations comme moyens psychothérapiques. Cette rééducation, visant à modifier, à restaurer le fonctionnement du cerveau s’appuie sur des exercices destinés à affiner les sensations internes et externes du patient. Il (…)
Silvestre Baudrillart