Silvestre Baudrillart est professeur de français et de latin dans un lycée de la région parisienne. Il nous livre sur son site quelques réflexions personnelles sur la littérature, la conjugaison, l’enseignement, l’éducation...
Loin des vieux livres de grammaire, Écoutez comment un beau soir, Ma mère m’enseigna les mystères Du verbe être et du verbe avoir.
Parmi mes meilleurs auxiliaires, Il est deux verbes originaux. Avoir et Être étaient deux frères Que j’ai connus dès le berceau.
Bien qu’opposés de caractère, On (…)
A. LES NATURES
1) NOM • Nom commun : sans majuscule • Nom propre : avec majuscule • Analyse : nature, genre, nombre, fonction
2) ADJECTIF QUALIFICATIF • L’adjectif qualifie le nom ou le pronom et s’accorde généralement. • Analyse : nature, genre, nombre, fonction
3) DÉTERMINANT • Le (…)
A. Après chaque cours : • Souligne ou surligne les mots importants dans ton cours. • Classe tes feuilles. Retrouve le plan de tes cours. • Complète les parties incomplètes. • Regarde les exemples, ajoute des exemples personnels. • Fais une courte fiche pour chaque chapitre ou leçon.
B. (…)
A. Préparer les compositions 1) Je m’y prends une quinzaine de jours à l’avance, en libérant deux week-ends. 2) Je planifie mes révisions avec mes parents, de façon à accorder le plus de temps aux matières les plus importantes pour moi. 3) Je relis d’abord mes cours et mes fiches. 4) Je relis (…)
– • Ce rythme est appliqué en-dehors des périodes de compositions. • Les exercices et les apprentissages sont demandés d’une semaine sur l’autre. • Pour bien progresser, il faut faire son travail avec une avance d’une semaine environ. • Une leçon doit être apprise d’abord une semaine à (…)
A. Quel est mon profil mental ?
1) Je suis visuel : • J’apprends mieux les tableaux, les textes illustrés, que les phrases belles et longues. • Je « photographie » les mots, qui viennent s’afficher, sur mon « écran » interne, avec leur orthographe. • Ma lecture est silencieuse et rapide, (…)
L1. VIE DE LA FONTAINE (I)
1. Le caractère de notre « héros »
La Fontaine était d’un caractère distrait. Il aimait beaucoup les promenades dans la forêt. Mais il était fidèle à ses amis. Son entourage l’appelait « le bon La Fontaine ».
2. Naissance et formation
Il est né le ♥7 ou 8 (…)
1. Naissance et formation ♥ Le vrai nom de Molière était Jean-Baptiste POQUELIN. ♥ Son père était « tapissier du roi ». ♥ Il est né le 13 ou 14 janvier 1622. ♥ Il avait dix ans lorsque mourut sa mère, Marie CRESSÉ. Il fit ses études chez les jésuites et poursuivit ses études de droit à (…)
PÉDAGOGIE DU CERVEAU MASCULIN Comment les garçons pensent, sentent et apprennent à l’école TEACHING THE MALE BRAIN - par Abigail Norfleet JAMES - Éd. Corwin Press, 2007
Ce compte rendu sélectionne certains aspects du livre, directement applicables.
A. Différences sensorielles
1) LA VUE • (…)
L’ÉDUCATION NON-MIXTE, UNE OPTION POUR L’EXCELLENCE
par Christina HOFF SOMMERS
Je m’efforcerai de donner les informations les meilleures et les plus récentes sur la façon dont les garçons et les filles s’éloignent des écoles, que ce soit en Amérique ou en Europe. Je donnerai quelques indices (…)
THE WAR AGAINST BOYS Résumé du livre de Christina Hoff Sommers, éd. Simon & Schuster, 2000
1) Où en sont les garçons
En 1990, Carol Gilligan, professeur d’étude des genres (professor of gender studies) à Harvard, faisait paraître une étude qui dénonçait la crise des adolescentes (…)