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	<title>Silvestre Baudrillart</title>
	<link>http://www.silvestre-baudrillart.fr/</link>
	<description>Silvestre Baudrillart est professeur de fran&#231;ais et de latin dans un lyc&#233;e de la r&#233;gion parisienne. Il nous livre sur son site quelques r&#233;flexions personnelles sur la litt&#233;rature, la conjugaison, l'enseignement, l'&#233;ducation...</description>
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		<title>La dissertation philosophique</title>
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		<dc:date>2013-06-09T20:09:42Z</dc:date>
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		<dc:creator>Silvestre Baudrillart</dc:creator>



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&lt;p&gt;PHILOSOPHIE &lt;br class='autobr' /&gt;
M&#201;THODE DE DISSERTATION &lt;br class='autobr' /&gt;
1) Qu'est-ce qu'une dissertation philosophique ? &lt;br class='autobr' /&gt;
C'est une discussion ordonn&#233;e, qui a pour but la r&#233;ponse &#224; une question. Ce qu'on attend de l'&#233;l&#232;ve, c'est plus une argumentation solide que des connaissances brillantes. &lt;br class='autobr' /&gt;
La r&#233;ponse qu'on donnera en conclusion doit &#234;tre tr&#232;s nuanc&#233;e, car elle s'appuie sur toute l'argumentation pr&#233;c&#233;dente. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le propos doit &#234;tre organis&#233;, c'est-&#224;-dire que le lecteur doit avoir l'impression d'avancer vers une r&#233;ponse, et les nouveaux (...)&lt;/p&gt;


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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;PHILOSOPHIE&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;M&#201;THODE DE DISSERTATION&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1) Qu'est-ce qu'une dissertation philosophique ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C'est une discussion ordonn&#233;e, qui a pour but la r&#233;ponse &#224; une question. Ce qu'on attend de l'&#233;l&#232;ve, c'est plus une argumentation solide que des connaissances brillantes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La r&#233;ponse qu'on donnera en conclusion doit &#234;tre tr&#232;s nuanc&#233;e, car elle s'appuie sur toute l'argumentation pr&#233;c&#233;dente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le propos doit &#234;tre organis&#233;, c'est-&#224;-dire que le lecteur doit avoir l'impression d'avancer vers une r&#233;ponse, et les nouveaux arguments doivent tenir compte des progr&#232;s pr&#233;c&#233;dents.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un exemple n'est pas un argument : c'est la principale diff&#233;rence entre les dissertations philosophique et litt&#233;raire. Dans le sujet : &#171; Est-il raisonnable d'aimer ? &#187;, on ne r&#233;pondra pas en disant que beaucoup de gens raisonnables ont succomb&#233; &#224; l'amour, il faudra se demander s'il y a de la rationalit&#233; dans l'amour.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2) Plan-type&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Introduction : &lt;br /&gt;&#8212; On am&#232;ne le sujet ;
&lt;br /&gt;&#8212; On le cite (au moins dans ses mots essentiels) ;
&lt;br /&gt;&#8212; On pose le probl&#232;me, ou la probl&#233;matique, en montrant qu'il y a une contradiction dans certaines notions du sujet ;
&lt;br /&gt;&#8212; On n'annonce pas le plan !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;D&#233;veloppement : Il n'y a pas de d&#233;veloppement-type. Les parties doivent &#234;tre au nombre de 2 ou 3 , et &#234;tre clairement identifiables. Il doit y avoir aussi des sous- parties, et enfin des paragraphes. Une bonne mani&#232;re d'unifier une partie est de poser une question en t&#234;te de celle-ci ; on y r&#233;pond en fin de partie, &#224; l'aide des arguments d&#233;velopp&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Conclusion : &lt;br /&gt;&#8212; On reprend, en synth&#232;se, le plan qu'on a suivi ;
&lt;br /&gt;&#8212; On rappelle la question de l'introduction ;
&lt;br /&gt;&#8212; On lui donne une r&#233;ponse nuanc&#233;e ;
&lt;br /&gt;&#8212; &#201;ventuellement, on peut ouvrir une nouvelle perspective, ou m&#234;me poser une nouvelle question, si on le juge convenable.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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